培养、熏陶美好的情感、情操,塑造个性品质,形成良好的思维方式
对事物的同情心、同理心,个人修养,人文情怀
听说读写、整合信息、分析问题、感受美、欣赏美
阅读、作文、答题、考试之法
时代背景、人物生平、文学文化常识
帮助孩子从视觉、触觉多个维度感知汉字文化,培养孩子的文学素养
以语言学习和应试为主要目标,学习的内容主要是语文课本
偏重语言学习,比如一篇课文要学习字词句、段落章节、中心思想等,强调“知其然”。
用更大的格局和眼光,将语文学习对象从语言拓展到更广阔的空间,纵横古今中外,包罗万象
更偏重文学部分,注重作者的写作背景与过程,理解作者的故事心境,强调“知其所以然”。
大语文“创新”教学方法
历史背景
作者生平
写作技巧
篇章
段
句
词
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传统教学方法
字
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句
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篇章
写作技巧
作者生平
历史背景
汉语是与伟大先人沟通,塑造历史视野,培养人文情怀的媒介
以传统文化与古诗文塑造孩子人格
唐代文学:从初唐四杰到晚唐小李杜
宋元文学:从李煜、柳永到关汉卿、王实甫
先秦、两汉、魏晋南北朝:从《诗经》与诸子百家,到《世说新语》
以中外名著与东西方文化打开孩子视野
文明古国文学:各国神话、史诗、童话、寓言
英法文学:从文艺复兴、启蒙运动到浪漫主义、现实主义
世界近现代文学:美国、俄国、印度、日本等国文学
以新颖作文技法指导出精彩小作文
片段作文锤炼:故事新编、修辞刻画
基础描写与叙事:描写技法+定格系列
描写叙事技法进阶:虚实镜头剪接+恍悟抒情
传统课堂,课堂有趣、广博,既能了解中国传统文化,又能放眼望世界